BIENVENIDOS

Le invitamos a observar muy bien cada artículo y vídeo para que amplié su conocimiento. En el siguiente blog vamos a hablar de la historia de la pedagogía en Roma, observada  en sus diferentes momentos.

 Presentado Por: Elsa Maryury Ricaurte
            Ana  Alfonso
             Roció Giraldo

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

PROGRAMA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

MODALIDAD VIRTUAL - DISTANCIA

GRUPO 1

UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA

ROMA

En Roma la educación moral, cívica y religiosa, o sea la que hemos llamado inculturación en las tradiciones patrias tiene una historia propia, mientras que la instrucción escolar en sentido técnico, en especial lo que se refiere a las letras, es casi totalmente griega. Con palabras de Cicerón podemos decir que se deben atribuir a los romanos los valores, a los griegos la cultura o bien se puede decir que la romana fue una cultura de importación. Por tal motivo es muy importante estudiar la concepción de pedagogía romana porque una gran parte de nuestras formas de vida y sobre lo que viene de educación es adoptado de roma.

LA EDUCACIÓN EN LA FAMILIA

                                   

Según la opinión unánime de todos los historiadores de la pedagogía, el primer educador en la Roma antigua es el  pater familias. Son educados según los deseos y las necesidades de los padres.  una de sus funciones es sacerdotal el pater familias  es considerado el verdadero educador.


A la edad de siete años el niño pasaba de la influencia exclusiva de las mujeres a ser dirigido por el padre, hasta que cumpliera la edad militar.

"Los padres en primer lugar son los
artesanos de sus hijos"

MORAL ROMANA

El núcleo de la formación moral, la llamada piedad Romana, estaba constituido por el servicio a la patria y la devoción por el sacrificio.

El sacrificio por la patria se hallaba ligado al culto de la tradición
familiar y de los antepasados epónimos.

El culto a los muertos fue otro rasgo característico de la cultura romana. Tito Livio cuenta que cuando moría alguna persona ilustre, una de las ceremonias devotas consistía en un gran desfile en que se portaban las imágenes de todos los antepasados ilustres de la familia.

Si quiere ampliar el tema del culto de los muertos dar clic en el siguiente enlace.

http://www.culturaclasica.com/cultura/creencias.htm

DEPORTE

En cierto sentido el romano noble desdeñaba el deporte, lo mismo que la música y la danza tan importantes en la formación del pueblo griego, Cornelio Nepote decía que la danza y la música no eran ocupaciones propias de un romano distinguido. Sin embargo la educación romana incluía un mínimo de formación deportiva. 

Los juegos del circo se convirtieron en verdaderos
combates que servirían de diversión a la
juventud noble romana.

Si desea ampliar más su conocimiento en cuanto al deporte espectáculo en roma puede hacer clic en el siguiente enlace, se lo recomiendo.
https://www.youtube.com/watch?v=1MggivKfcIM

ADMINISTRACIÓN Y PROPIEDAD EN ROMA:

El joven romano debía prepararse para ser un político, un jurista o un general, y ante todo  un buen conservador del patrimonio familiar y de la economía de sus familias dedicaban tiempo para manejar el orden de los esclavos las provisiones los gastos y la venta de lo que consideraban generaba una ganancia, se preocupaban por cultivar sus tierras y hacerlas muy productivas.

Se caracterizaban por ser prácticos y técnicos, los hombres de roma buscaban siempre  ser los mejores los  primeros en todos los aspectos y ser excelentes en sus desempeños , se preocupaban por adquirir grandes riquezas por medios honestos, dejar muchos hijos, ser una celebridad en el estado, también ser caracterizaban por ser mezquinos , nada comparados a los griegos.

vendían los esclavos viejos y enfermos 

INFLUENCIA GRIEGA:

Recordemos que la pedagogía romana presenta 3 etapas:

     1.       Orígenes de  la ciudad a la fundación de la republica (250 a.c).

     2.       La época de la republica (250 a 30 a.c fundación del imperio por            augusto.

     3.       Época imperial (del año 30 al año 450. Caída del imperio de roma.

Estas 3 grandes etapas trajeron consigo la re estructuración de los valores, a pesar de la influencia griega, los romanos conservaban sus arraigos culturales y formación espiritual es decir su actividad vital. Pablo Emilio el general victorioso trajo para su beneficio una corte de profesores y muchos manuscritos, para sus hijos al regreso de sus batallas, muchos de ellos en calidad de esclavos algunos nobles romanos se  fueron a perfeccionar su educación superior a las ciudades griegas. Lo que causo mucho impacto a causa de la reacción de los viejos romanos quienes no estaban de acuerdo con los nuevos planteamientos pedagógicos.

Sumado a esto la transformación de la lengua y la influencia de nuevas lenguas extrajeras que generaban según los sabedores de la época   una confusión personal y un desarraigo nacional produciendo personalidades híbridas, lo que se llamaban ni romanas ni griegas pues la lengua materna debía ser la el eje de la formación.se decía también que quienes aprendían muchas lenguas no eran buenos en la escritura.

se decía también que quienes aprendían muchas lenguas
 no eran buenos en la escritura